孩子在学校和家里做“两面派”，究竟是什么原因？

　　下午第一节课下课，碰上刚返校的晴天，问她为什么现在才到校?她一脸平静的说:“我妈妈带我出去吃了个饭，所以来晚了。”

　　打电话追问她妈妈，她妈妈不接，给我回微信，莫名其妙地说:“老师，我感觉晴天最近有心事，所以带她出去吃个饭，谈了谈，但是她什么也没给我说，麻烦你帮我问问她最近到底怎么了?”

　　晴天妈妈的一番话说的云里雾里。自己的女儿行为反常，孩子不与她沟通，反而把问题推给老师!这样的父母我也是“醉了”!

　　其实，孩子在家里和学校里都有两副面孔。晴天就是个典型的“双面孔”，她在学校里一直都是“波澜不惊”的状态，除了偶尔打个“小报告”。

　　临放学时，我还是找到她询问了她两句，正如我意料之中，她什么也没告诉我，或者说，我从她那少有的双色瞳孔里读不出任何“意外”!

　　回到办公室，和老王谈起晴天的事，老王说像晴天妈妈这样的家长并不少见。他们班里的小勇妈妈今天给老王打电话诉说孩子的叛逆不听话，并要求老师给孩子做做心理工作。

　　小勇的妈妈是一位瑜伽老师，每天工作很晚才回家。孩子从小跟着奶奶生活，只有周末才回家睡一晚。孩子的奶奶和妈妈关系一直很僵硬。老王说每每找小勇奶奶反应孩子的学习问题，老人总是一个劲地抱怨儿媳妇的各种不好。

　　我很难理解，既然婆媳关系这么紧张，为什么小勇妈妈还让孩子和婆婆一起生活?老王说小勇每天在校的状态都很散漫，郁郁寡欢，孤僻冷漠。

　　我开始为晴天和小勇这样的孩子担忧。父母整天忙于工作，短暂的和孩子相处时间也对孩子疏于照顾和关心。

　　孩子的内心因为缺少关爱，对身边的人和事变得冷漠，没有自信，内心缺乏安全感。心理的问题得不到及时疏导，要么会关闭自己的内心，不愿与人沟通，要么会做一些过激的事，来引起家人朋友的注意。

　　孩子是爱的天使，他们带着爱来到这个世界，选择我们做他(她)的父母。他(她)带着爱出生，需要爱陪伴他(她)成长。希望为生活而奔波的父母，放缓脚步，多陪伴孩子成长。和孩子交朋友，彼此交心，做孩子的知心朋友!