孩子到底该不该做家务？

　　我正要准备蒸鱼，指一指地上的一把空心菜，“还要炒这个菜，你要不要帮忙择下菜。”女儿一听，非常兴奋:“呀，这个我会，我来弄~我来弄。”母亲在房间里听到声响，马上走来：“她会择菜?等下把老的茎，叶子一起放进去了，不行不行。”我说：孩子想去做就让她做，热爱劳动多好啊。

　　我认真的教孩子怎么择菜，哪部分是可以用的，哪部分是要丢弃的。孩子一听就懂，一看就明白。

　　我这鱼蒸好了，汤也打好了，那边的空心菜才择好，洗干净。女儿问:“妈妈，洗完用什么装?”

　　我指了指橱柜里的一个盆子，“用这个先装起来，水要甩干一些。”

　　看，这样一教，以后她就知道怎么择菜，怎么洗，洗完拿什么装，装的时候要甩掉一些水。这些生活中的经历比什么都重要，不要以为孩子只要每次考试满分就很了不起，拥有独立的生活能力也很重要。

　　洗完了菜，孩子继续要求:“要不你帮我放油，今天的菜我来炒。”

　　“可以，但是要小心哦。”我边说边烧锅倒油，然后把青菜和调料放进去，把锅铲交到孩子手里。

　　她翻动青菜，显得怯生生的，生怕被烫到，生怕一翻动青菜就掉出来，所以更是小心翼翼。翻半天也没把青菜翻动，一边熟了一边还没断生。我接过锅铲示范给她看，告诉她，猛火热油，快速翻动几下，青菜就可以出锅了，不能这么慢腾腾的，这样炒出来的青菜不好吃。

　　经过这么一折腾，孩子至少是懂得了一盘青菜从买来到上桌的整个过程，是择，洗，炒，装盘出锅。

　　而母亲就总是这不让孩子做，那不让孩子做，等到手里有事，腾不出手来的时候才要求孩子来帮忙。这个时候孩子却往往不怎么乐意，或者帮了倒忙，惹得大家都不高兴。而平常闲着的时候，孩子兴致来了的时候，想要帮忙做点什么，却总是赶她走，说她凑什么热闹，帮了倒忙还得帮她收拾残局。

　　只要孩子愿意，哪怕我用五分钟就择好的菜，而她要用十五分钟，我耐心点教一教又有何妨呢?而且教育孩子，培养她的动手能力，起码她在以后的生活中会用的到，教她热爱生活还有这些生活中要有的常识技能比什么都重要。

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